【教育原理】難しい概念は、自分の経験に引きつけてイメージしよう！

こんにちは。東大卒イクメンパパです。
イクメンです。イケメンではありません。

前回は、教育原理とはどんな科目かについて説明しました。
今回は、試験の内容や勉強の仕方などについてお話していきます！

教育原理の出題傾向と勉強のしかた

過去の試験問題を見てみると、出題分野の傾向としてはこんな感じです。

「その他」の割合が大きいのは、なんとも分野を定めづらいものや、その年しか出題されていない分野などがそれなりにあるためです。
全体として「こういう傾向で考えればOK！」と言い切れる感じではありません。

ただし、保育原理と同じく、歴史上の人物や、人権宣言・条約系はそれなりに出題されるので、科目をまたいでしっかり抑えておくのがよいと思います。

勉強の仕方としても、まずは「覚えるべきものはしっかり覚える」のが第一です。
覚え方としては、保育原理のときと同様で、流れを意識して、人物やできごとのつながりを理解するのがよいでしょう。

学習方法（デューイの問題解決学習、スキナーのプログラム学習、ブルーナーの発見学習など）や、評価方法（絶対評価、相対評価、ブルームの3段階の評価など）といった分野は、人名とキーワードをしっかりセットで押さえましょう。

教育原理で取り上げられる内容は、当然ながら、学校での教育内容、勉強方法と深く関わってくるものが多いので、学校でのテスト勉強などを思い出すと、なんとなくピンとくるところがあるかもしれません。

たとえば、スキナーの「プログラム学習」は、ブリタニカ百科事典（！）での説明は

一定の学習目標に到達させるために，細かく分析され，論理的，系統的に順序づけられた内容を，解説，説明，質問，答えの系列に従って習得させる学習指導の方法。

とのことなのですが、これだけ読んでも「系列に……従う……ﾅﾝｶｽｺﾞｲﾃﾞｽﾈ」みたいな感じですよね。

でも、プログラム学習の要素をひとつずつ読んでいくと、

「スモール・ステップの原理」
→簡単な問題から始まり、しっかり解けるようになったら順次、難しい問題にトライする

「即時確認の原理」
→1問問題を解いたら、すぐに答え合わせをして確認する

あ、なんか学校の勉強ってこんな感じだったかも？　という気がしますよね。

そんな感じで、「よくわからない言葉だけど、なんとなく覚えるか……」ではなく、自分なりに概念を”消化”するように理解していくよう心がけるといいと思います。

今回のポイント

・歴史上の人物は保育原理と同じでしっかり押さえる

・自分の経験に引きつけて概念をイメージする

つぶやき

サクラ咲く部では、子ども関係のイベントで、なかなか勉強の時間が取れない！　という声もときどきありますが、そんな中でも、通勤時間に一問一答アプリというのだけは、どうにか続けやすいようです。勉強時間をゼロにせず、1分でも2分でもいいので細々と続けられるといいですね。

体調に気をつけて、勉強がんばっていきましょう！

読んでいただいた方へ

最後まで読んでいただいてありがとうございました！

アメブロでやっているブログでは、保育士試験の話に加えて、ボスのK崎さんのおもしろエピソードや、みんなで保育士試験合格を目指すフローレンスの社内部活動「サクラ咲く部」の様子なども書いています。
興味があれば、こちらもぜひご覧くださいませ！
東大卒イクメンパパ、働きながら保育士試験合格を目指す！

保育のちょっといい話。ためになる話。知らなかった話。大事な話。お届けします。
定期チェックしたい人はお友達登録を。